从教学任务出发

先确定希望学生理解什么、参与什么，再选择合适的数字化工具。

保持交互简洁

每个活动都应有明确目标。使用容易理解的交互方式，预留足够的观察、讨论和反馈时间。

课后持续改进

记录课堂使用中的困难与有效方法，通过校本交流逐步优化应用。